Lectura

Uno de los objetivos más importantes en el área de las prácticas del lenguaje es el de incorporar a los niños en una comunidad de lectores, ofreciéndoles múltiples oportunidades de recurrir a la lectura para cumplir diversos propósitos, de entrar en contacto con materiales diversos, de participar en actividades de intercambio con otros lectores. Se trata de formar lectores que ejerzan el derecho a construir su propia interpretación de la obra y puedan predisponerse a confrontarla con la de otros lectores, que puedan preguntarse por las intenciones del autor y tomar posición frente a lo que leen.


1º y 2º Grado: Proyecto “Lectura Silenciosa Sostenida”

Para iniciar a los más pequeños en la lectura, formamos una biblioteca en el aula y le dedicamos un tiempo importante a la indagación de cualquier tipo de texto con el simple objetivo de disfrutarlo, divertirse, emocionarse, conocer otros mundos posibles imaginarios o reales.
Los chicos manifiestan la comprensión de lo leído a través de la expresión artística, realizando dramatizaciones, narrando historias y realizando ilustraciones, entre otras interesantes actividades.


3º Grado: Proyecto “Niños Lectores”

Con el objetivo de generar gusto y placer por la lectura, dedicamos un espacio semanal para el encuentro con los libros, compartimos textos con nuestros compañeros y disfrutamos de la lectura también en casa.
Durante el desarrollo del proyecto, utilizamos un libro de literatura infantil común a todo el grupo, que es leído tanto en casa como en la escuela. Finalizada la lectura realizamos la puesta en común a través de motivadoras propuestas de trabajo. Además, dedicamos un espacio semanal para el uso de la biblioteca del aula.

4º, 5º, 6º y 7º Grado: Proyecto “Lectura Creadora”

El objetivo fundamental de este proyecto es que los alumnos tengan la posibilidad de explorar diversidad de textos, estimulando su imaginación, interactuando con los personajes, el ambiente y las situaciones que los libros les ofrecen.
Durante todo el año abordamos la lectura de cinco obras de distintos géneros. Al finalizar la lectura de cada una, realizamos distintas actividades.
Entre otras propuestas, los chicos pueden:

• crear nuevos finales,
• caracterizar personajes a través de la expresión plástica,
• entablar diálogos con los personajes que los hayan atraído,
• escribir cartas críticas a los autores o a los personajes.

Al finalizar el Proyecto, se realiza  una puesta en común sobre los aspectos más significativos de cada obra, compartiendo gustos, opiniones, críticas y valoraciones personales.